"Estamos poniendo a prueba todas las competencias que se piden a los alumnos"

La docente del colegio San Vicente de Paúl, Isabel García ha sido seleccionada para el programa "Aprendemos en casa", una iniciativa de RTVE que pretende facilitar el aprendizaje de alumnos de 6 a 16 años durante la suspensión de la actividad lectiva presencial motivada por el COVID-19, y que se emite en abierto en Clan TV y La 2 de TVE. El lunes será el primer día que se verán vídeos de su canal, Conectados a las Mates, junto a otros profesores referentes, editoriales y portales educativos que han prestado sus recursos gratuitamente con motivo del Estado de Alarma.

-¿Qué es lo que el Ministerio ha seleccionado de su canal?

-Lo que han hecho es seleccionar materiales ya creados con anterioridad al Estado de Alarma, de distintos profesores. En mi caso, a través de la Sociedad Matemática se pusieron en contacto conmigo. Lo que hacen es una selección por materias y por temas, cosas que están ya hechas porque no ha habido tiempo para realizar nada nuevo.

-De modo que una herramienta que surgió en un primer momento para sus alumnos ahora es una herramienta indispensable para este periodo lectivo no presencial.

-Se habla de que hay una brecha digital porque no todos los alumnos tienen acceso a internet o a materiales audiovisuales. De alguna manera puedes intentar paliar algunas carencias.

-Hasta ahora se han podido ver en el canal Conectados a las Mates, pero se da un salto a la televisión.

-Son vídeos destinados para la clase, realizados para otro formato, no para que se vean en la tele. Son vídeos pensados para comentarlos y resolver dudas en el aula. No se han hecho pensando en la televisión.

-No es la primera vez que colabora con el Ministerio de Educación.

-No ya en noviembre de 2019 participamos en una jornada del INTEF, en las que participaron los catorce docentes que nos publicaron experiencias en el aula. Yo llevé una de geometría.

-¿Importantes estos días las nuevas tecnologías?

-Ahora mismo las herramientas digitales son la única vía que tenemos para continuar con las clases. Antes eran un apoyo, un recurso más y ahora es nuestra vía principal no hay otra.

-La adaptación ha sido necesaria tanto para alumnos como profesores. ¿Cómo la han llevado a cabo?

-Las herramientas digitales son el modo que tenemos de continuar con la actividad lectiva. En secundaria nosotros estamos con videoconferencias, más que nada par resolver dudas, y ver el avance. Trabajamos todos los día distintas tareas. Lo cierto es que personalmente estoy contenta porque los alumnos me están sorprendiendo de la capacidad de adaptación que tienen. A nivel del centro ha sido necesario reorganizar todo, desde las etapas, las tutorías, Pero bueno es algo que estamos haciendo todos los centros igual.

-En este momento se está poniendo a prueba algunas de las competencias que se plantean como objetivo para los alumnos.

-Así es. Estamos poniendo a prueba todas aquellas competencias que queremos conseguir con ellos: la competencia aprender a aprender, la competencia social y cívica, la autonomía, la responsabilidad individual, y también la competencia digital. Afortunadamente nuestros alumnos tienen esa competencia digital que ahora mismo es fundamental. Estoy contenta.

-¿Se aborda también el aspecto emocional de los alumnos?

-Somos conscientes de que nuestros alumnos necesitan trabajo y rutinas, pero lo más importante, necesitan apoyo y acompañamiento, más que nunca. Por eso, desde nuestro centro nos proponen tutorías individualizadas, a través de videoconferencias, de llamadas telefónicas. Procuramos hacerles actividades más lúdicas, que están fuera de lo que es el temario para que tengan una mayor motivación.

-¿Llegará el curso a culminar en las aulas?

-Estamos esperando lo que nos diga la administración. Pocas indicaciones hemos tenido hasta ahora. Nosotros seguiremos trabajando que es lo que hemos estado haciendo hasta ahora.