Cómo luchar contra un peligro cotidiano desde las aulas de Zamora

Nueve retos a superar metiéndose en la piel de agentes del Equipo @ de la Guardia Civil. Ese fue el desafío al que se enfrentaron ayer los alumnos de 4º de la ESO del colegio Santísima Trinidad-Amor de Dios, uno de los centros zamoranos participantes en la fase provincial de la Ciberliga, el concurso organizado por la Guardia Civil a nivel nacional, donde los grupos tienen que resolver un ciberdelito y dar con el culpable en el menor tiempo posible.

Los tres mejores de Castilla y León pasarán a la final nacional, que se celebrará en marzo en la Academia de Oficiales de la Guardia Civil de Aranjuez.

Once colegios de Zamora se suman al reto de la Ciberliga de la Guardia Civil

Para calentar motores antes el desafío y saber un poco más sobre la ciberdelincuencia, un grupo de expertos de la Guardia Civil se acercó al colegio para impartir una charla participativa —que ya han escuchado más de mil alumnos—, en la que se explicaron conceptos básicos, útiles para una navegación por Internet segura.

Primera lección

La primera lección fue aprender a distinguir entre identidad real y digital, esta última mucho menos fiable. Hasta en cuatro redes sociales diferentes —Instagram, Facebook, X, TikTok— es habitual que los jóvenes tengan sus datos e interactúen, "para escuchar música, ver vídeos o hacer las tareas de clase", pusieron como ejemplos, aunque el cabo encargado de impartir la charla les advirtió de que el problema no es para qué se utilizan, "sino cómo se utilizan", incidiendo en el abuso de las redes, que lleva a una dependencia peligrosa, terminando incluso en ansiedad, lo que hace que se pierda el contacto con la realidad.

La Guardia Civil detiene en Málaga al líder de una red internacional de ciberdelincuencia

Sobre los problemas de esa dependencia digital hizo hincapié el ponente, enumerando el descuido de la propia salud, la fatiga postural y mental, un menor rendimiento, problemas de conducta e incluso gastos imprevistos, generados por nuevas necesidades que se presentan en las pantallas o los peligrosos juegos online. "La media diaria de consumo del móvil es de cinco horas", alertó, añadiendo la preocupación del uso como refugio de los problemas reales.

Algo que les quedó bien claro a los estudiantes del Santísima Trinidad fue que todo lo que comparten en las redes y en sus móviles, aunque se arrepientan y lo borren, no desaparece del todo, pues se queda alojado en la nube, esos servidores bien protegidos por determinadas empresas que acumulan información de cada uno de nosotros, alguna bastante sensible, lo que corrobora aquello de que "la información es poder".

Otro de los debates abiertos durante esta charla fue entender por qué mucha gente se atreve a hacer cosas en Internet que no haría en la vida real. El presunto anonimato es la razón principal de esas acciones, algo que no es del todo cierto, ya que todas la acciones que se realizan en la Red dejan un rastro, la denominada huella digital, que ayuda a agentes como los del Equipo @ de la Guardia Civil a "cazar" a los ciberdelincuentes, como pudieron comprobar poco después los propios alumnos cuando se enfrentaron el reto que se proponía desde el concurso de la Ciberliga.

Problemas asociados

También se debatió en la clase algunos problema asociados al uso y abuso de Internet, como la pérdida de la privacidad, las "fake news" —tan peligrosas en sucesos recientes, como los estragos provocados por la DANA en Levante o las elecciones de Estados Unidos—, los juegos de azar, el acceso a contenidos inapropiados o la suplantación de la identidad, entre otros.

Del hackeo a la web de ticketmaster al robo de datos de la DGT y Decathlon: España, campeona de Europa en ciberataques

Centrándose en los ciberdelitos, el cabo enumeró algunas de sus características, como el anonimato, la conectividad durante las 24 horas del día o los millones de probable audiencia. "Todos podemos ser víctimas, así que se lo tenemos que poner lo más complicado posible", aconsejó, poniéndoles también delante del espejo al asegurar que ellos también podían ser autores de un delitos de estas características casi sin pretenderlo. Tan solo tienen que reenviar fotos o vídeos sin autorización de sus protagonistas, suplantar la identidad de alguien, controlar lo que hace tu pareja el redes —lo que se considera por ley violencia de género— o ciberbullying, donde se multiplica el daño a la víctima por la multiplicación de personas que pueden ver ese contenido dañino.

A estos delitos se han añadido algunos nuevos, como el ciberbaiting, el maltrato a profesores llevado a cabo por alumnos, utilizando como medio las redes sociales, sin olvidar los delitos de odio o la sextorsión y el grooming. "Este último va en aumento y se ha convertido en un problema serio", advirtió el ponente sobre el modo de actuar de esos depredadores sexuales que se hacen pasar por jóvenes para contactar con menores de edad para terminar abusando de ellos.

No dejarse llevar

"No os dejéis llevar por lo que veáis en las redes, sed vosotros mismos", aconsejó el cabo para finalizar su charla, aconsejando que, ante cualquier problema, es fundamental acudir a los padres e incluso a la Guardia Civil. "Estamos aquí para ayudaros", alentó el ponente, antes de dar paso a sus compañeros para dar las instrucciones oportunas de cara al concurso, donde los jóvenes se dividieron en grupos para poder resolver el delito que se les planteaba y superar esta prueba en el menor tiempo posible para escalar puestos en la clasificación general y conseguir una de las tres plazas que les dará un pase directo a la gran final de Madrid.

Suscríbete para seguir leyendo