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Los beneficios del movimiento

Un proyecto entre la Facultad de Educación y la UNEX relaciona la mejora de la calidad de vida con el ejercicio físico

B. Blanco García

B. Blanco García

Estudiar mientras se realiza un servicio a la comunidad. Esta es la base de la metodología de enseñanza de Aprendizaje Servicio que han puesto en marcha los alumnos de 3º y 4º de Educación Primaria, en la mención de Educación Física, en colaboración con personas voluntarias de la Universidad de la Experiencia, que se convierten en los destinatarios del proyecto.

El coordinador de esta iniciativa, el profesor Galo Sánchez, explica que los objetivos están relacionados con "la mejora de la calidad de vida y el bienestar físico y psicológico a través de un programa de ejercicios físicos". Han sido los estudiantes de Magisterio quienes han diseñado esas tablas para que los mayores las puedan realizar de forma autónoma en casa. "Una vez que los destinatarios conocen, comprenden y realizan correctamente los ejercicios, se inicia el seguimiento", añade el profesor. Un seguimiento que se ha realizado vía WhatsApp en pequeños grupos de tutoría.

Integrantes del proyecto de Aprendizaje Servicio de la Facultad de Educación de Zamora

Integrantes del proyecto de Aprendizaje Servicio de la Facultad de Educación de Zamora / Cedida

Trabajo en equipo

Junto a Sánchez, han ayudado en este proyecto sus compañeros Antonio Sánchez, Daniel Caballero y Raúl Martínez, también de la Facultad de Educación del Campus Viriato de Zamora, logrando sacar adelante un programa piloto con 70 personas de entre 62 y 81 años, con el apoyo de Servicio de Asuntos Sociales de la USAL y el acompañamiento del coordinador de la UNEX en Zamora, Cristo José de León Pereira

El trabajo se dividió por meses, comenzando —entre octubre y noviembre— con la formación de los coordinadores y de los estudiantes de 4º, tanto de forma teórica como práctica. "A partir de noviembre, y hasta enero, se desarrolló la fase de diseño de los ejercicios, la comprobación de su correcta ejecución en un grupo experimental acostumbrado a la actividad física regula y la enseñanza práctica al resto", apunta Sánchez.

Una sesión de ejercicios en la sala de gimnasia.

Una sesión de ejercicios en la sala de gimnasia. / Cedida

Fue en el segundo cuatrimestre cuando se adhirieron los alumnos de 3º. "La novedad en este proyecto es que los destinatarios no son menores, por lo que la impresión inicial de los estudiantes parece de poca relevancia para su formación. Sin embargo, a medida que avanzamos, se sintieron más involucrados y comprendieron el sentido del trabajo de la actividad física relacionada con la salud y la calidad de vida. La sociedad de hoy nos obliga a evolucionar y la baja natalidad y mayor longevidad requerirán nuevos perfiles profesionales en el ámbito de la educación", justifica para apoyar este proyecto intergeneracional.

Continuidad en próximos cursos

Aunque este año se ha desarrollado como un programa piloto, "lo más seguro es que tenga continuidad para el próximo curso, donde pondremos el acento en adherir a la actividad a personas mayores con menos hábito de ejercicio físico y podamos demostrar la importancia del movimiento", adelanta.

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