Zamora | Los padres exigen un "mayor rendimiento" en el programa escolar de bilingüismo

El último estudio realizado con alumnos de Castilla y León sobre sus conocimientos de un segundo idioma deja, según las asociaciones de padres, al programa de bilingüismo con una calificación "muy pobre". El estudio tan solo otorga un nivel B1 a los estudiantes de 4º de la ESO. "Es un nivel muy bajo, teniendo en cuenta la trayectoria de diez años con la que cuenta el programa y todos los cursos en los que se ha impartido este sistema", apunta Marina Álvarez, presidenta de Confapacal.

Por ese motivo, desde la confederación de padres se exige a este plan un "mayor rendimiento" y para ello solicitarán una reunión con Educación para poder aportar sus propuestas por parte de las familias.

Este fue uno de los temas que se trató en el encuentro de los miembros de la junta directiva de la Confederación de Federaciones de Asociaciones de Padres de Castilla y León (Confapacal) que se celebró en el IES Universidad Laboral de Zamora. En el encuentro también se trató el apoyo que desde las ampas se da a prueba única de acceso a la universidad, que se realizará a través de la recogida de firmas u otras iniciativas que las agrupaciones consideren oportunas. "La primera petición fue directamente a la Consejería de Educación y el consejero ya se ha manifestado al respecto", agradece Álvarez, quien reconoce que es un tema muy complicado "porque depende de muchos factores y están varios sectores implicados, desde los padres hasta las comunidades autónomas o el propio Ministerio de Educación, que es el principal potenciador de todo esto", enumeró.

Otro de los "caballos de batalla" de las ampas de Castilla y León es el programa de gratuidad de libros de texto Releo Plus, con cuya convocatoria para el próximo curso están en desacuerdo. "Habíamos aportado unas consideraciones a la consejería que no se han tenido en cuenta, en especial la referida a garantizar libros a los donantes", lamenta. Desde Confapacal se anima a las familias a participar en este programa "para que los 15 millones de euros presupuestados para el curso 2018-2019 sean utilizados para la provisión de libros", explica la presidenta de Confapacal.

La reunión también informó sobre la posibilidad de acceder a subvenciones públicas. "Hace años que estas asociaciones no tienen ningún tipo de ayuda y se tienen que buscar la vida", lamenta la presidenta. Este curso se podrán pedir estas subvenciones, aunque el proceso será un poco complicado, ya que se tendrá que realizar vía Internet y habrá que disponer de certificado digital -aparte de estar inscritos en el registro de la Consejería de Educación-, condiciones de las que no disponen todas las ampas y por lo que Confapacal llevará a cabo un intenso trabajo de campo para informar y asesorar a todas las agrupaciones.

Por último, la reunión en Zamora sirvió para impulsar la participación de las ampas en los plenos del Consejo Escolar Regional. Hasta la fecha, su implicación se circunscribía sobre todo a las comisiones de este organismo, donde están representados todos los sectores implicados en educación, como sindicatos, estudiantes y las ampas, tanto de centros públicos como concertados. "Las comisiones de trabajo son muy productivas, pero nos gustaría poder tener más relevancia en el pleno", señala Álvarez.