Ideas: Valoración y divulgación

Idea según el Diccionario de la Lengua Española de la RAE, es, según la primera de sus acepciones "Primero y más obvio de los actos del entendimiento, que se limita al simple conocimiento de algo", pues afirmamos que cuando se trata un tema hay que saber cuál es su definición generalmente compartida y de elaboración lo más científica posible, para evitar equívocos o interpretaciones diferentes entre sus destinatarios, evitando consideraciones y conclusiones diferentes que pudieran acarrear conclusiones discordantes y decisiones erróneas o deficientes en relación con la consecución de los objetivos que se hubieren propuesto; lo que conlleva ignorancia, por falta de saberes, de dedicación, de conciencia de la necesidad de aprender, de reflexión, de análisis. Las decisiones, de todo tipo y naturaleza, que los seres humanos han de adoptar continuamente y a lo largo de su vida; serán tanto más acertadas, repercutiendo positivamente en el bienestar general, "leitmotiv" que debiera ser del género humano.

Por consiguiente, se hace imprescindible la toma de conciencia, si no se tuviere, de la necesidad y conveniencia de tener todo tipo de ideas que contribuyan a que el comportamiento en los ámbitos laborales, ciudadanos, familiar, sean los más eficaces y eficientes, que el estado de la ciencia, el nivel de competencia laboral y los recursos disponibles lo posibiliten y permitan. Claro está, el hacer bien las cosas, las responsabilidades libremente asumidas, dependen, en buena medida de la madurez, del afán de superación, de la motivación por cumplir, de las ganas de adquirir conocimientos.

Considerando que cualesquiera tareas, especialmente si son "gratis et amore", requieren tiempo, sacrificios, esfuerzo, empatía, trabajo, dejar otras; con el resultado, muchísimas veces, de ingratitud, de infravaloración; su necesaria y gratificante ponderación, es, de todo punto, imprescindible, para que sigan produciéndose, que su materialización, su finalidad, sean adecuadamente "aprobadas" y facilitadas por quienes tienen la competencia, medios y, por lo tanto, responsabilidad de que alcancen "general conocimiento".

Cuando concurren varios elementos al "punto" que ha de darle salidas, y aunque "las comparaciones son odiosas", la adecuada "puntuación" de sus características en función de las de los destinatarios, es imprescindible, para la "justa" evaluación, teniendo en cuenta, principalmente el interés, necesidades y deseos de sus potenciales destinatarios, Gravísima responsabilidades de los que tienen "que darle curso", para satisfacer el "interés general".

Eduviges Bragado Calleja (Pinilla de Toro)

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