En igualdad de condiciones

Las II Jornadas de Atención a la Diversidad que se celebran estos días en Zamora ponen sobre la mesa una realidad sobre la que cada día trabajan intensamente los profesores del colegio de educación especial Virgen del Castillo, que cuenta también con residencia para aquellos alumnos de la provincia que acuden durante la semana a este centro.

El juego como herramienta eficaz para fomentar la inclusión

Educación Básica Obligatoria y Transición a la Vida Adulta son los niveles educativos que se imparten, apoyados por profesionales que van desde maestros especializados en Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje —sumando 25 docentes— hasta profesores de Formación Profesional y especialistas en sectores singulares de FP, uno de cada una de las especialidades de Servicios a la Comunidad, Operaciones y Equipos de Producción Agraria y Patronaje y Confección.

Más personal

Junto a ellos, trabajan codo con codo personal laboral de atención directa al alumnado, como ayudantes técnicos educativos, enfermeras, fisioterapeutas y educadores, además de personal no docente de atención no directa al alumnado y servicio complementarios.

Un verano inclusivo en la playa y la piscina

Como novedad, este curso se ha comenzado impartir la asignatura de Religión, con una profesora que está habilitada con la especialidad de pedagogía terapéutica.

Yoana Prieto Jimeno está al frente de este gran equipo como directora del centro, apoyada por la jefa de estudios Rebeca Haering Keenan y la secretaria Ana María Ramos Tamame, completando así el equipo directivo, que cuenta también con una orientadora.

Además de las enseñanzas apuntadas, el colegio Virgen del Castillo cuenta con interesantes programas para sus alumnos. Así, aprovechando la cercanía del CEIP Alejandro Casona, tienen puesto en marcha un patio inclusivo para que alumnos de uno y otro colegio puedan compartir espacios de ocio y tiempo libre mediante una serie de actividades dirigidas, en la que todos los alumnos puedan participar.

Proyecto con buen ritmo

Con la música como protagonista lleva varios años en marcha el programa Miradas, en colaboración con la Orquesta Sinfónica de Castilla y León (Oscyl), que tiene el objetivo de llevar la música profesional a los centros de educación especial, proporcionándoles herramientas para que desarrollen sus iniciativas musicales, dándole además la posibilidad de participar tocando instrumentos de percusión.

El Virgen del Castillo volverá a disfrutar de la música con "Miradas"

En el propio centro tienen además lo que denominan «La Casita», donde se fomenta la autonomía en actividades de la vida diaria, desde hacer la cama hasta barrer, limpiar los muebles, planchar o cocinar recetas sencillas.

Para la vida cotidiana

Similar es el proyecto Supermercado, que ayuda a ganar en autonomía y desenvoltura en su entorno social, aprendiendo de forma lúdica a localizar productos, realizar las compras o manejar dinero.

En el proyecto Microempresa, por su parte, los estudiantes pueden crear una con fines pedagógicos, elaborando productos sencillos con cartulina o tela que luego venden a través de la asociación de familias. Su finalidad es lograr así la máxima integración social y dar pasos hacia su entrada en la vida laboral.

Una de las iniciativas que más éxito tiene entre los alumnos son las sesiones de canoterapia, que les ayuda además a mejorar su funcionamiento físico, social y emocional, mientras disfrutando jugando con perros adiestrados para esta terapia.

Oso, un compañero de cuatro patas en este colegio de Zamora

Por último, desde el colegio también se trabaja para mejorar el entorno de sus estudiantes cuando salen de las instalaciones. Así surgió el programa Zamora Inclusiva, con la que se ayuda a aquellos que tienen dificultades comunicativas o de lenguaje, a través de la generalización de sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación (SAAC) con soporte digital, lo que les brinda una oportunidad de ser lo más autónomos posible, formando así parte activa de la sociedad. A ello se unen los dispositivos irisbond, de control ocular, que permite a los alumnos con dificultades motoras accede a esos SAAC y controlar su propio dispositivo a través de la mirada.

Todas estas propuestas tienen el mismo objetivo: lograr la inclusión total de los alumnos del colegio Virgen del Castillo.

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