Abracadabra didáctico

Naipes, tapetes y varitas mágicas se han convertido en el colegio Santísima Trinidad-Amor de Dios en una herramienta más en el aula. El departamento de Lengua y Literatura ha programado durante este curso un certamen de magia con el que se pretende desarrollar de una forma diferente las habilidades orales y escritas del alumnado, atendiendo más específicamente al texto normativo, un contenido curricular que a menudo no resulta muy atractivo para los alumnos.

“Se trata de una tediosa sesión donde el alumnado recibe la información, la memoriza y la devuelve el día del examen pero, ¿qué queda de ese aprendizaje?”, reconocen los docentes del departamento. La creatividad de estos docentes ha logrado sacar adelante este certamen de magia que “esconde” la puesta en práctica de las competencias necesarias para evaluar la comprensión y realización de un texto normativo en forma de truco de magia realizado por los propios alumnos.

El proceso arranca con una labor de búsqueda, redacción, práctica y edición por parte de los estudiantes que se materializa en un texto donde explican el desarrollo y el secreto del truco de magia elegido. Para ello, deben atender a unas instrucciones específicas, como escribir las normas en cada párrafo, precedidas por numeración o emplear formas verbales de obligación. “Además, este curso han tenido un exigente público que ha podido evaluar su habilidad con la magia: nuestro alumnado de Infantil y primer internivel de Primaria, que asistió atónito y absorto al espectáculo que se celebró”, apuntan desde el departamento.

Aprendizaje micrófono en mano para alumnos zamoranos

Exposición a los compañeros

Fue tanto a través de los textos que elaboraron como de sus posteriores exposiciones como los profesores pudieron evaluar el desempeño de los estudiantes en competencia lingüística y digital. “Además, la rúbrica de aprendizaje invitaba a los alumnos y profesorado asistente a evaluar su proceso y a co evaluar los trucos de sus compañeros desde unos indicadores de logro tan precisos como el contacto visual con el oyente, la creatividad del truco de magia y el vocabulario empleado para su explicación”, detalla el director pedagógico del centro, Luis de Mena.

Vídeos para Semana Santa

El espectáculo además se grabó y los vídeos se compartieron en las plataformas internas del centro, convirtiéndose durante las vacaciones de Semana Santa en una propuesta de entretenimiento.

Con todo ello, la valoración de la tarea ha superado las expectativas de los profesores del departamento de Lengua y Literatura. Tanto los datos recogidos como la respuesta del alumnado les permite ir confeccionando la hoja de ruta de cara a la programación de actividades sobre competencias clave del currículo para el próximo curso 2022-2023

Lecciones en los dados

Además, el germen del ilusionismo se ha implantado entre el alumnado y los compañeros de 6º de Primaria se han comprometido a organizar el I Festival de Magia Solidaria de cara al año que viene, con el objetivo de dinamizar la participación de las familias en las actividades del centro.

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