Lecciones en los dados

Se trata de un intenso trabajo llevado a cabo por el equipo de coordinación del Plan de Mejora del colegio Santísima Trinidad-Amor de Dios, con el juego de mesa como instrumento principal para la enseñanza. Con ello se trabaja en la organización académica, “porque el aprendizaje basado en el juego permite que los profesores nos coordinemos para revisar el currículo de las áreas de matemáticas, lengua e inglés, básicamente, descubriendo cómo el juego viene al mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje”, explica el director pedagógico del centro, Luis de Mena. Otra área en la que se interviene es el Plan de Convivencia, donde se crea un registro para las incidencias en estas sesiones basadas en el juego. “Una de las evidencias claras es que no hay conflicto, al contrario, se generan espacios muy agradables”, subraya.

El uso y creación de espacios más atractivos para el aprendizaje es otro de los objetivos. “Este ultimo año, debido al COVID, no se va a poder avanzar tanto por el tema de los espacios compartidos, pero es un reto al que no vamos a renunciar”, asegura De Mena.

Este aprendizaje basado en el juego se comenzó en el pasado curso con los alumnos de Primaria una hora a la semana, con los talleres de matemáticas recreativas y de jóvenes escritores. Los buenos resultados han hecho que el profesorado haya optado por ampliar esta experiencia a dos horas semanales. “Además, en menos de un trimestre hemos conseguido que profesorado de Secundaria ya se sienta interesado por la actividad”, reconoce el director pedagógico.

Todos estos avances los han querido mostrar a los padres de alumnos y por ello a finales de este trimestre organizaron en el colegio un evento de Aprendizaje y Servicio Familias Escuela. “Una de las novedades de este año con la experiencia de calidad que hemos presentado a la Junta es incorporar a miembros de la familia en la experiencia del colegio”, apunta el director. De esa propuesta ha surgido la oportunidad de que el presidente del AMPA del centro forme parte de la experiencia de calidad del colegio. “En el área de convivencia hemos montado una actividad trimestral, donde las familias puedan comprobar cómo se desarrolla este aprendizaje basado en el juego”, relata.

De esta manera, con todas las medidas de seguridad e higiene, medio centenar de alumnos pudieron enseñar a sus padres el desarrollo de diferentes juegos —ubicados en mesas habilitadas para ello y con estudiantes haciendo de directores de juego— apoyados en la matemática recreativa y en los jóvenes escritores para desarrollar narrativa fantástica. “Son juegos no tradicionales, con una oferta muy atractiva que también les puede dar alguna idea de cara a escribir la carta a los Reyes Magos”, propone De Mena. En este sentido, dentro de su proyecto Guardianes de Duero, que trabaja también en el ámbito de la economía circular, están en contacto con las dos tiendas de juegos de la capital para desarrollar proyectos conjuntos en este área durante este curso.