¿Cómo ha quedado Castilla y León en el último informe PISA de educación?

Los alumnos de Castilla y León han vuelto a destacar un año más en el informe PISA de educación, que se tuvo que retrasar debido a la pandemia del coronavirus. De hecho, son los que mejores resultados han obtenido de toda España en Matemáticas, Lectura y Ciencia (en este campo obtienen la misma puntuación que los gallegos). En el otro lado de la balanza, los estudiantes de Ceuta, que son los que han logrado peor puntuación en estas tres materias.

Ya a nivel nacional, los alumnos españoles han obtenido de media su peor resultado de la historia del Informe PISA en Matemáticas en la edición del año 2022. Además, también han empeorado sus resultados en Lectura respecto al informe de 2018. El único dato positivo es que han mejorado en Ciencia.

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En concreto, el Informe PISA 2022 que elabora cada tres años la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), recogido por Europa Press, revela que en Matemáticas los estudiantes españoles han obtenido un total de 473 puntos, lo que supone su peor resultado en la historia desde que se realiza este informe (ya que desde 2003 siempre han obtenido al menos 480 puntos) y 8 puntos menos que en el año 2018, cuando obtuvieron 481 puntos. En Lectura, además, los alumnos españoles han obtenido 474 puntos, lo que supone 3 puntos menos que en 2018 (477), aunque 13 puntos más que su peor resultado histórico en PISA, ya que en el año 2006 obtuvieron 461 puntos.

Mejor en ciencias

Sin embargo, en el último Informe PISA, cuya elaboración se tuvo que retrasar un año debido a la pandemia del COVID-19, España ha mejorado sus resultados en el ámbito de Ciencias, materia en la que ha obtenido un total de 485 puntos, lo que supone 2 puntos más que en 2018 (483 puntos), año en el que obtuvo su peor resultado en la historia del informe, según informa Europa Press.

En 2022, realizaron esta evaluación unos 690.000 estudiantes, que representaban a 29 millones de estudiantes de quince años en las escuelas de los 81 países participantes. En España participaron 30.800 estudiantes en 966 colegios, representando a 459.000 estudiantes españoles de quince años.

De este modo, los estudiantes que han obtenido una mayor puntuación que la media de España en Matemáticas (473) han sido los de Aragón (487), Asturias (495), País Vasco (482), Cantabria (495), Castilla y León (499), Galicia (486), La Rioja (493), la Comunidad de Madrid (494) y Navarra (492), mientras que los de Aragón han obtenido la misma media que a nivel nacional (473).

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Por debajo de la media, se encuentran los alumnos de Andalucía (457), Islas Baleares (471), Islas Canarias (447), Castilla-La Mancha (464), Cataluña (469), Ceuta (395), Extremadura (469), Melilla (404) y la Región de Murcia (463), según datos recopilados por Europa Press.

En Lectura, han obtenido una puntuación superior a la media de España (474) los estudiantes de Aragón (488), Asturias (497), Cantabria (494), Castilla y León (498), Comunidad Valenciana (482), Galicia (485), La Rioja (487), la Comunidad de Madrid (496) y Navarra (478).

No obstante, han tenido una puntuación menor que la media nacional los alumnos de Andalucía (461), Islas Baleares (472), País Vasco (466), Islas Canarias (463), Castilla-La Mancha (468), Cataluña (462), Ceuta (404), Extremadura (468), Melilla (405) y la Región de Murcia (468).

Respecto a Ciencia, han conseguido superar a la media española (485) los escolares de Aragón (499), Asturias (503), Cantabria (504), Castilla y León (506), Galicia (506), La Rioja (500), la Comunidad de Madrid (502) y Navarra (489).

Por el contrario, por debajo de la media en Ciencia se encuentran los alumnos de Andalucía (473), Islas Baleares (480), País Vasco (480), Islas Canarias (473), Castilla-La Mancha (475), Cataluña (477), Ceuta (410), Comunidad Valenciana (483), Extremadura (479), Melilla (414) y la Región de Murcia (482).