Mª JESÚS FERNÁNDEZ.
Más profesorado cualificado, más formación específica y en definitiva más medios educativos. Esta es la reclamación compartida por dos especialistas que conocen de cerca la problemática de la creciente inserción de inmigrantes en los centros educativos de la provincia. Uno de ellos es el secretario de Acción Sindical de CC OO, José Antonio Bartolomé, quien remarca la gradual concentración de menores procedentes de otros países en centros del sistema educativo público frente a los escolarizados en los centros concertados. Esta situación provoca, a su juicio, «un desequilibrio que además incumple la legislación porque produce una descompensación entre la red pública y privada».
La mayor presencia de alumnado de nacionalidad extranjera en colegios dependientes de la administración pública conlleva además un mayor gasto. Otra de las consecuencias de esta descompensación es «la creación de guetos», señala Bartolomé.
Esta situación puede provocar no sólo conflictos interculturales o dificultades educativas respecto al resto de los alumnos, sino también problemas a los propios estudiantes inmigrantes, «que pueden sufrir situaciones de aislamiento o incluso de rechazo». Así lo explica Milagros Rueda, psicóloga del Servicio Juvenil de Orientación para la Salud (SEJOS) del Ayuntamiento de Zamora y de la Liga de la Educación y Cultura Popular, que conoce de primera mano esta problemática al visitar habitualmente centros educativos de la provincia en los que brinda una labor de asesoramiento. Entre las prácticas que realiza para favorecer la integración de los menores inmigrantes se encuentran ejercicios para hacer entender al resto de los alumnos cómo se puede sentir un joven recién llegado de su país que no habla español. Para ello pide a los estudiantes que se taponen los oídos de forma que no escuchen nada, al igual que los extranjeros no entienden el idioma. Por ello esta profesional considera que la labor de concienciación y sensibilización es fundamental a la hora de mejorar la integración de la población extranjera, no sólo desde los centros educativos, sino también en etapas posteriores a la escolarización.
Algo que coincide en apuntar el secretario de Acción Sindical de CC OO, quien subraya la importancia de proteger los derechos laborales de los inmigrantes, una vez que terminan su formación académica, para que no acaben siendo víctimas de la precariedad laboral. En este sentido también propone el aumento de los servicios extraescolares dirigidos a alumnos inmigrantes para abordar materias que faciliten su integración y que a su vez faciliten las de sus padres al brindarles más facilidades para compaginar su horario laboral.
Ambos especialistas han participado ayer en la mesa sobre "Inmigración y Educación" celebrada ayer en el marco del club de La Opinión-El Correo de Zamora, que mañana jueves acogerá la presentación de la revista de Castilla y León Argi, una publicación de carácter mensual de reciente aparición en el mercado. Su director, el periodista Javier Pérez Andrés, será el encargado de dar a conocer las novedades que incorpora esta apuesta editorial.
