El Museo Pedagógico se ubicará en Zamora

El Consejo Social de la Universidad de Salamanca, reunido ayer, ha decicido la creación del Centro Museo Pedagógico en Zamora, concretamente en las dependencias del edificio del aulario de Magisterio, en el campus Viriato. Los objetivos de este centro propio de la Universidad de Salamanca son el dar a conocer el legado del patrimonio histórico-escolar y servir como instrumento de formación del Espacio Europeo de Educación Superior, además de funcionar como centro de referencia de esta materia en el ámbito de la investigación.

El Museo Pedagógico de la Universidad de Salamanca ha aumentado su prestigio en los cuatro años que lleva activo desde su fundación. Con la creación de un centro propio, la Universidad espera «una mayor cobertura institucional, que favorezca la proyección y el crecimiento del museo. La relación con otras instituciones, la creación de un marco estable de profesores miembros involucrados en la misma línea de acción y el fomento de proyectos de investigación se verán favorecidos mediante el impulso que supone la creación de este centro».

Legado educativo

El Centro Museo Pedagógico tiene la doble función de preservar el legado educativo del pasado y apoyar la investigación científica y la docencia especializada en los temas relacionados con el patrimonio histórico-educativo, cultura escolar y museísmo pedagógico. La Universidad de Salamanca aspira así a que el centro sea «un espacio de encuentro intergeneracional entre el alumnado de grado y posgrado, los profesores y docentes vinculados al mismo, el alumnado de la Universidad de la Experiencia y la cuidadanía motivada por esta temática».

Por otra parte, la Universidad de Salamanca reconoce que el museísmo pedagógico «es una corriente de docencia e investigación al alza, tanto en España como en Europa, que va consolidándose en los espacios universitarios» y por ello apoya este proyecto argumentando que la USAL «como institución educativa de carácter superior, con una tradición avalada por casi ocho siglos de existencia dedicada a la labor formativa e intelectual de generaciones de estudiantes, debe ser un referente en los estudios de carácter histórico-educativo y el legado que constituye este patrimonio».

Todo son ventajas

Entre las justificaciones que se señalan desde la Universidad de Salamanca para la creación del centro, destaca la idea de que «los museos pedagógicos brindan la posibilidad de volver a visitar los espacios de nuestra infancia y juventud, el recordar lo olvidado, el reinterpretar con nuevas claves científicas aquello que vivimos, sentimos o aprendimos. Asimismo, son capaces de generar nuevos conocimientos entre los que desconocen nuestros pasado educativo». Se trata, por tanto, de una línea de estudio que se está impulsando desde hace décadas y este nuevo centro «tiene capacidad, un camino reconocido e ilusión para incorporarse a esta línea de docencia e investigación que se está impulsando actualmente, tanto en España como en Europa e Hispanoamérica».

Por otra parte, el hecho de situar este centro en el campus Viriato, concretamente en la Escuela de Magisterio, supone no sólo el impulso de la misma, sino una relación personal e investigadora de mayor compromiso de su profesorado, en torno a una temática definida, así como la proyección hacia facultades y departamentos relacionados con la historia educativa, y con instituciones educativas de Castilla y León. «Supone un estímulo importante para la Escuela y una apuesta por su capacidad de generar conocimientos e investigación», concluye la USAL.

Por último, los promotores de esta iniciativa aseguran que «tener un centro propio supondrá dotarlo de una mayor proyección dentro de la Universidad de Salamanca, con una difusión hacia las facultades y escuelas, que se traducirá en una mejor calidad de las relaciones de investigadores interdepartamental, más visitas y entrada de más material como donaciones personales». Además, la creación del Museo como centro propio va a posibilitar, según la Universidad de Salamanca, un respaldo institucional en la firma de convenios con otras entidades para recuperar o restaurar material, para organizar eventos y reuniones científicas, para contar con la colaboración de especialistas o establecer relaciones académicas con museos pedagógicos de ámbito nacional.