Más de 19.000 escolares dispondrán de un ordenador portátil este año

ICAL Más de 19.000 alumnos de quinto y sexto de Educación Primaria de Castilla y León dispondrán durante este curso 2009-2010 de un ordenador portátil, fruto de la aplicación del programa Escuela 2.0 del Ministerio de Educación y que tiene como objetivo la digitalización del aula a través de la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los centros educativos. El convenio de colaboración, mediante el que el programa será cofinanciado por la Junta, lo firmaron hoy el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, y el presidente del Gobierno regional, Juan Vicente Herrera.

El acuerdo es de cuatro años de aplicación y contará con una inversión de 45 millones de euros, financiados al 50 por ciento por ambas administraciones y cuya cuantía para este curso será de 11,3 millones de euros. Se estima, además, que en los cuatro años de vigencia del convenio se puedan beneficiar 80.000 alumnos de Castilla y León.

El convenio persigue mejorar la dotación de recursos tecnológicos adecuados al alumnado, al profesorado y los centros educativos; garantizar la conectividad a internet de los centros y la interponectividad dentro de las aulas para todos los equipos; facilitar el acceso a internet en los domicilios en horarios especiales; potenciar la formación del profesorado no sólo en los aspectos tecnológicos, sino sobre todo en los aspectos metodológicos y sociales de la integración de estos recursos en su práctica docente cotidiana; así como impulsar el acceso de toda la comunidad educativa a materiales digitales educativos ajustados a los diseños curriculares; e implicar al alumnado y a las familias en la adquisición, custodia y uso de estos recursos.

El presidente de la Junta, tras mostrar “su alegría e ilusión” por el desarrollo de este programa, recordó que se trata de “integrar plenamente las TICs” en el conjunto del proceso educativo y alcanzar el “aula digital”. Con este acuerdo, significó Herrera, los alumnos de los dos últimos cursos del ciclo de Primaria dispondrán de un ordenador portátil que les permitirá disponer de un elemento de conexión y un instrumento que, incluso, auguró, puede llegar a sustituir los textos de los libros.

En este sentido, el ministro de Educación confió en que esto no se produzca y suponga el “fin de los libros” puesto que se seguirán necesitando libros para estudiar. Al respecto, Gabilondo dejó claro que el reparto de ordenadores no es “una distribución de juguetería”, sino que se trata de “digitalizar las aulas” y de crear nuevas formas de comunicación.

Al margen de este asunto, el presidente de la Junta explicó que se trata de “un proyecto muy ambicioso” que articula una nueva forma e instrumento de colaboración para alcanzar una educación de “calidad” y basada en la equidad. Sobre cómo se llevará a cabo esta dotación de ordenadores, Herrera recordó que se está estudiando la fórmula con contactos con la comunidad educativa, si bien dijo que podría ir en el sentido de que los aparatos sean de titularidad de los centros educativos, que serán quienes se los cedan a los alumnos a través de una fórmula de usufructo pero acompañado de un contrato de buen uso que especifique los compromisos.

Juan Vicente Herrera remarcó que en la cesión de estos aparatos se garantizará la contribución activa de las familias al mantenimiento de los aparatos y también en lo que atañe a la construcción del “hogar digital” porque, argumentó, no sirve que luego el alumno en su casa no disponga de la red de redes.

Asimismo, el jefe del Ejecutivo autonómico quiso insistir en que este programa viene a Castilla y León “como anillo al dedo” porque una de las constantes del Gobierno de la Comunidad es la modernización y la innovación a través del impulso de las tecnologías. Además, se mostró “encantado” por colaborar con el Gobierno en una materia que es percibida con “máximo interés” por las familias y en lo que supone un ejemplo del autonomismo útil.

La distribución de los ordenadores se realizará tanto en el medio urbano como en el rural y se tratará de contrarrestar aquellos centros que se caracterizan por su nivel de excelencia con aquellos que todavía están más lejos. Todo ello, afirmó Herrera, para garantizar la equidad de todos los alumnos del sistema educativo regional.

Modo distinto de entender la enseñanza

En términos parecidos se expresó el ministro de Educación, quien reconoció que a través de la firma de convenios “va dejando hasta amigos”. Para Gabilondo este programa de digitalización del aula “no es un proyecto de mera distribución de ordenadores”, sino “un modo distinto de entender la enseñanza y la relación entre todos”. Además este acuerdo, que ya se ha firmado con Asturias y Andalucía, ofrece, a juicio del ministro, “mucha cohesión social” porque es “integrador”.

En toda España, señaló Ángel Gabilondo, se espera que el 30 de abril de 2010 haya 392.000 alumnos beneficiados por este programa. Dijo en su intervención que era imposible estar en Valladolid y no citar al escritor Miguel Delibes al que mostró su “afecto y agradecimiento”. En palabras de Delibes recordó que “un pueblo sin literatura es mudo” y añadió, que “sin TICs es ciego”. “La unión entre el ver y el hablar -afirmó citando en esta ocasión a Plutarco- es escuchar”.

“Este es un país que necesita escuchar más. Tenemos un problema de oído grave”, remarcó el ministro para asegurar que escuchar significa estar dispuesto a hacerlo y a no creer que uno lo sabe todo. También de Delibes recordó la frase de que “la máquina ha venido a calentar el estómago del hombre y a enfriar su corazón”, algo a lo que Gabilondo se opuso y confió en que con las nuevas tecnologías “no se pierdan valores ni afecto y que sea una forma integradora”. Finalmente, el ministro agradeció el trabajo de la Junta de Castilla y León “por su talante y estilo” y por su compromiso con una educación de calidad.

El presidente de la Junta y el ministro de Educación visitaron tras el encuentro y la firma del convenio el Colegio Público Francisco Pino de Valladolid, donde pudieron comprobar la aplicación de los ordenadores en el aula. Algo que, según sostuvo Gabilondo, es “espectacular” y “sorprendente” porque se crean unos mecanismos de interacción “espectaculares”.